Semana del 1 al 5 de junio: ¡Se acerca el verano!

Hola familias!!! Esperamos que estos días estén siendo mejores que el resto...ya se acerca el buen tiempo, el calor, el veranito...así que os proponemos las siguientes actividades:

MARIPOSA, NUBE Y MÚSICO: JUGAMOS CON EL VERANO

MARIPOSA, NUBE Y MÚSICO: UNA ALIMENTACIÓN SALUDABLE

TODOS: VOCABULARIO VERANO

NUBE Y SOL: PICADO VERANO

Un saludo!!!!

Semana del 18 al 22 de mayo: Nuestros personajes favoritos

¡Hola!Esta semana por problemas técnicos no he podido subir el material correspondiente hasta hoy, mil perdones...

¡¡¡Espero que hayáis tenido una semana tranquila y si estáis saliendo lo hagáis con prudencia!!! Ojalá está situación acabe pronto y podamos vernos con la mayor normalidad posible.

Material interactivo:

MARIPOSA: LECTOESCRITURA: LUNA LUNERA ADAPTADO

NUBE Y MÚSICO: LECTOESCRITURA: LUNA LUNERA ADAPTADO

SOL Y FLOR: DISCRIMINACIÓN VOCALES

Material para imprimir:

MARIPOSA, NUBE Y MÚSICO: ATENCIÓN Y CONTEO

SOL Y FLOR: ATENCIÓN Y CONTEO

VÍDEOS:

EL RESTAURANTE DE POCOYÓ

JUGAMOS AL VEO VEO

APRENDEMOS LAS VOCALES

Muchos besos y abrazos

Semana del 11 al 15 de mayo

¡Buenos días! ¿Cómo ha ido el fin de semana? Esperamos que muy bien...os deseamos que hayáis iniciado la semana con energía y positividad; poco a poco avanzamos hacia esa nueva normalidad y se van relajando las medidas; recordad ¡prudencia! ¡Tod@s podemos!

Las tareas que hay que realizar esta semana son las siguientes:

INTERACTIVAS:

NUBE Y MÚSICO: LECTOESCRITURA 😀

MARIPOSA: LECTOESCRITURA 😀

SOL Y FLOR: DISCRIMINACIÓN VISUAL VOCALES 😀

 ¡ATENCIÓN! 15 - MAYO: DÍA DE LA FAMILIA😀

El próximo día 15 es el Día Internacional de la Familia, aquí os dejamos esta actividad para hacerla:

Material: cartón pluma blanco (podéis usar cartulina o folio) tamaño A4, piedras grandes (podéis cogerla de la playa si dais un paseo) decoradas.

Elaboración: Recoger las piedras, decorarlas como si fueran prendas. En el cartón pluma, dibujar monigotes, pegar las piedras formando el cuerpo. Os dejamos aquí un ejemplo para que podáis tener una idea de lo que hay que hacer.

Actividades que podemos IMPRIMIR:

En estos enlaces os dejamos el material que hay que trabajar de forma impreso; recordad que podéis hacerlo mediante pantallazos y editando en la tablet o en el móvil:

SOL Y FLOR: DISCRIMINACIÓN VISUAL VOCALES😀
NUBE Y MÚSICO: DISCRIMINACIÓN VISUAL - SÍLABAS DIRECTAS S Y L
MARIPOSA: DISCRIMINACIÓN VISUAL SÍLABAS DIRECTAS S Y L.

Las actividades marcadas con una 😃 tenéis que entregarlas, mediante e-mail.

¡Qué tengáis un buen inicio de semana! Besos para todos/as👄

Érase una vez..

Durante este curso, el Equipo de Orientación del cole ha estado llevando a cabo un grupo de trabajo sobre cómo aprovechar todo el potencial de los cuentos para trabajarlos con nuestros/as alumnos/as como un recurso para la inclusión.

En el primer trimestre, nos centramos en ¿A qué sabe la luna? 

¡Lo pasamos pipa escuchando y jugando con el cuento! Como veis no sólo nos centramos en contarlo, sino que aprovechamos para trabajar conceptos básicos, lectoescritura, identificación de imágenes, etc.

En el segundo trimestre, estuvimos trabajando El Monstruo de Colores, fue muy divertido, ¡nos encanta!

Además del material manipulativo, la lectura del cuento, el trabajo de las emociones, disfrutaron muchísimo...

Asociamos emociones a colores, identificamos, clasificamos, disfrutamos pensando en qué le pasaba a este pequeño monstruo. 

Para este último trimestre, el cuento que teníamos pensado trabajar es: Caperucita Roja, qué debido a las circunstancias no podremos hacerlo de forma presencial y, es por ello que os proponemos las siguientes actividades, de carácter voluntario, para llevarlas a cabo con los/as niños/as:


Videocuento con pictogramas

Actividad 1. Colorear y recortar personajes del cuento.
Actividad 2. Colorea a Caperucita.
Actividad 3. Poner gomets alrededor de Caperucita Roja.
Actividad 4. Laberinto.
Actividad 5. Completamos palabras.
Actividad 6. Conteo, laberintos, recortar.
Actividad 7. Ficha 1 Comprensión.
Actividad 8. Ficha 2 Comprensión.
Actividad 9. Ficha 3 Buscar diferencias.

De parte de todo el Equipo, muchos besos, abrazos y achuchones, esperamos que os divirtáis haciéndolas.

💗💙👄👄

Semana del 27 al 30 de abril: Lectoescritura con la primavera y los alimentos

Durante esta semana, seguiremos trabajando contenidos relacionados con la primavera y alimentos, aprovechando el estallido de color que dicha estación nos trae; os dejo la primera entrada de la semana, dedicada a trabajar los siguientes aspectos:

¿Qué material vamos a trabajar?

• Vocabulario de alimentos y primavera.
• Identificación y asociación del vocabulario trabajado.
• Lectoescritura de vocabulario de primavera y alimentos.

¿Cómo lo vamos a hacer? 

Cada alumno/a tendrá un seudónimo y haréis sólo el material que lleve su nombre.

El material de esta semana se dividirá en dos partes:

1) Material interactivo a través del ordenador o tablet.
A través del enlace accederéis al material y utilizando el usuario y contraseña que os daré por privado podréis hacerlo, las ventajas de hacerlo así son:
   *Podéis devolver la actividad hecha, así yo la puedo valorar.
   *No tiene límite de veces, es decir, podéis hacerla la el número de veces que queráis.

2) Material imprimible.

El material interactivo es el siguiente, os lo dejo secuenciado para cada uno de los alumnos y alumnas...ya sabéis que os he dejado cuáles son los seudónimos de los peques por privado 😂

SOL Y FLOR: DISCRIMINACIÓN VISUAL: PRIMAVERA Y ALIMENTOS

MARIPOSA Y MÚSICO: LECTOESCRITURA CON REFERENCIA VISUAL: PRIMAVERA Y ALIMENTOS.

NUBE: LECTOESCRITURA SIN REFERENCIA: PRIMAVERA Y ALIMENTOS


El material manipulativo es el siguiente, lo pueden hacer todos/as:

MEMORY (Recortar y plastificar cada imagen por separado si queréis conservarlo para jugar).

IDENTIFICACIÓN DE VOCABULARIO DE PRIMAVERA Y ALIMENTOS (Material imprimible para recortar, asociar y pegar en el lugar correcto del vocabulario trabajado).

¡¡Feliz semana!!💋💋

  

    

  

23 de abril - DÍA DEL LIBRO

Buenos días familias, hoy se celebra el día del libro 📚

Os dejamos unos videocuentos adaptados con pictogramas, ¡¡les van a encantar!!:

 ELMER

               

¿A QUÉ SABE LA LUNA? 

Os animamos a visualizar los cuentos ¡podéis contarle el cuento vosotros! y.... ¿por qué no? Si alguien quiere grabarse contándonos un cuento estaría genial.  😉

¡FELIZ DÍA DEL LIBRO!

Los alimentos y la primavera

Buenos días familias, aprovechando el tiempo que entra y la explosión de sabores, texturas, olores y colores que nos proporciona la primavera os presentamos las siguientes tareas para llevar a cabo con los peques:

Actividad número 1:

Elaboración de un plato divertido utilizando alimentos que le gusten, aquí os dejamos un ejemplo, tendréis que mandarnos una foto cuando esté el plato hecho:

      

Actividad número 2:

Presentación interactiva sobre los alimentos, su origen y clasificación. En este documento viene de forma esquemática contenidos y conceptos sobre este tema, la idea es ir viendo junto con los/as niños/as la presentación y hacerles señalar y/o verbalizar lo que le preguntéis;

EL CUERPO HUMANO

Durante estas últimas semanas se ha estado trabajando la unidad didáctica 'El cuerpo humano'; os dejamos aquí una batería de material que podéis ir haciendo en casa con los peques.

Por favor, id dándoles instrucciones verbales a medida que lo van haciendo; puesto que si los dejamos solos el trazo puede llegar a perderse por querer terminar pronto.

LECTOESCRITURA - REPASAR